由于疫情防控的需要，現(xiàn)階段，申城的中小學(xué)生都通過(guò)線上教學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。如何讓孩子們?cè)谔厥鈺r(shí)期也能夠上好體育課，完成每天的運(yùn)動(dòng)量是教育從業(yè)者都想解決的難題。近日，徐匯區(qū)田林第三中學(xué)上線了一套“AI體育”APP，可自動(dòng)識(shí)別學(xué)生做的各種運(yùn)動(dòng)是否標(biāo)準(zhǔn)到位，幫助體育老師上好線上體育課。

3月16日，田林三中內(nèi)沒(méi)有了往日的喧囂，顯得有些空蕩蕩。然而老師們依然在為線上課程忙碌著。這會(huì)兒，體育朱老師正在給初二年級(jí)的學(xué)生上著網(wǎng)課，講解在疫情期間，適合做的一些運(yùn)動(dòng)，比如跳繩、側(cè)展運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)等。雖然都有視頻演示，但對(duì)于孩子們的完成度，老師心里還是沒(méi)底的。

上海市徐匯區(qū)田林第三中學(xué)副校長(zhǎng)朱炯向記者吐露了作為一名體育老師的困惑，因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外它可以通過(guò)考試試卷完成度，拍個(gè)照片反饋給老師，老師進(jìn)行批改。但是體育課不同，以前也有老師會(huì)用一些諸如拍視頻的方式交作業(yè)，確實(shí)也可以達(dá)到督促學(xué)生完成任務(wù)的目的，但是匯總起來(lái)也是比較麻煩的。因此，學(xué)生運(yùn)動(dòng)做成什么樣，老師很難全部看到，也無(wú)法做到一一糾正。

如今，學(xué)生的線上體育課有了好幫手。這個(gè)名為悅動(dòng)圈的APP將幫助體育老師監(jiān)督學(xué)生做好當(dāng)天的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。朱老師向記者演示了使用這個(gè)軟件來(lái)做跳繩運(yùn)動(dòng)，只需把手機(jī)豎立在地面墻角，調(diào)整姿勢(shì)和屏幕動(dòng)作保持一致，語(yǔ)音提醒識(shí)別成功就可以開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了。AI教練會(huì)進(jìn)行動(dòng)作檢測(cè)、糾錯(cuò)提醒和計(jì)數(shù)，最后得到動(dòng)作完成度測(cè)評(píng)。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)匯總所有學(xué)生的數(shù)量和動(dòng)作完成度成績(jī)，方便老師統(tǒng)計(jì)打分。

[ 朱老師表示，軟件用下來(lái)的效果非常好，特別是當(dāng)布置運(yùn)動(dòng)任務(wù)的時(shí)候，學(xué)生就可以練習(xí)，同時(shí)老師通過(guò)手機(jī)端可以觀察到學(xué)生練習(xí)的情況，還能及時(shí)進(jìn)行排名，并且反饋練習(xí)的效果，或是進(jìn)行線上比賽。接下來(lái)，學(xué)校有計(jì)劃在體育課上進(jìn)行線上比賽。]

對(duì)于AI軟件的出現(xiàn)，學(xué)生們都感到十分新奇，每天都積極打卡運(yùn)動(dòng)。軟件不僅可以在數(shù)量上進(jìn)行監(jiān)督，質(zhì)量上的監(jiān)督也非常嚴(yán)格。人工智能運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)基于AI動(dòng)作識(shí)別技術(shù)，抓取人體14個(gè)關(guān)節(jié)節(jié)點(diǎn)定位運(yùn)動(dòng)軌跡，精確地捕捉動(dòng)作，進(jìn)行動(dòng)作數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化的處理，與動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格對(duì)比。

[ 接下來(lái)，學(xué)校將根據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)體育成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生更好地在疫情期間進(jìn)行體育鍛煉。目前，AI 動(dòng)作庫(kù)有47個(gè)動(dòng)作提供給學(xué)生訓(xùn)練，后期還將有108個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生選擇，做到個(gè)性化的服務(wù)供給。未來(lái)，AI體育家庭作業(yè)軟件也在逐步完善，將根據(jù)每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)形成個(gè)性化的健康檔案，通過(guò)“數(shù)字畫(huà)像”記錄成長(zhǎng)的軌跡，關(guān)注個(gè)體差異，為大規(guī)模因材施教打好基礎(chǔ)，更有益于孩子的健康成長(zhǎng)。]